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杂志ISSN号
大学英语反思性教学中的教师角色定位
作者姓名:
申丽娟
作者单位:
湖南理工学院大学英语教学部 湖南岳阳
摘 要:
大学英语教学面临种种机遇与挑战。广大一线英语教师应积极参与教学改革实践,在教学过程中不断反思自己的教学理念和教学行为,努力塑造自身新的角色形象,提高课堂教学质量,全面推进大学英语教育教学的改革与发展。
关 键 词:
大学英语
反思性教学
教师角色
文章编号:
1674-098X(2008)01(c)-0223-03
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