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生物科学专业实验教学创新教育模式的构建
引用本文:张卫东,郎庆玲,许龙,李莉,岳丽红.生物科学专业实验教学创新教育模式的构建[J].科技信息,2010(9):26-26,37.
作者姓名:张卫东  郎庆玲  许龙  李莉  岳丽红
作者单位:[1]佳木斯大学生命科学学院,黑龙江佳木斯154007 [2]黑龙江省林业卫生学校,黑龙江佳木斯154007
基金项目:黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(115C-813).黑龙江省新世纪高等教育教改工程项目.
摘    要:分析高等院校现行的实验教学教育模式,发现存在有无法实现创新教育宗旨的弊端,通过加强创新教育理念的树立,明确专业创新能力培养的内涵,进行适应培养创新人才需要的课程体系改革,调整教学内容,改革教学的方法,建立能力水平考核方式等教学实施。构建生物科学专业实验教学新模式,从而充分发挥高等院校的优势,全面提高大学生的创新素质。

关 键 词:实验教学  创新教育  教学模式

Structure of Innovative Education Pattern in the Bio-sciences Program Experimental Teaching
ZHANG Wei-dong,LANG Qing-fing,XU Long,LI LP YUE Li-hong.Structure of Innovative Education Pattern in the Bio-sciences Program Experimental Teaching[J].Science,2010(9):26-26,37.
Authors:ZHANG Wei-dong  LANG Qing-fing  XU Long  LI LP YUE Li-hong
Institution:1.College of Life Science of Jiamusi University, Jiamusi Heilongjiang, 154007; 2.Heilongjiang Foresty Health College, Jiamusi Heilongjiang,154007)
Abstract:To analyse the experinmental teaching pattern educational innovative view of existing weakpoints in that prevent us from achieving the purpose of innovative education, we have to do a lot of work on education cencept; intention orientation; curricular system reformation; teaching content adjustment and multilevel teaching reforms establishment, that resulted in new pattern for bio-seienee program experimental teaching framed and the innovative quality of the students enhanced.
Keywords:Experimental teaching  Innovative education  Teaching patterns
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