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| 高师学生参与中学开展地理研究性学习若干问题探讨 | |
| 引用本文： | 欧华荣,余承惠.高师学生参与中学开展地理研究性学习若干问题探讨[J].广西师范学院学报(自然科学版),2006(Z1). |
| 作者姓名： | 欧华荣 余承惠 |
| 作者单位： | 广东电白农工商中专学校 广西师范学院资源与环境科学学院 广东电白 广西南宁 |
| 摘 要： | 研究性学习是地理新课程改革的一大亮点,它既是一种学习方式,又是一门课程,主要贯穿于实践学习中.高师学生到中学参与地理研究性学习,是促进高师学生综合素质培养的好途径.中学开展研究性学习,教师要悉心指导学生选题、开题论证、研究过程,高师学生在这些指导活动中促进自身能力的培养. |
| 关 键 词： | 高师学生 地理研究性学习 意义 |
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