大学英语视听说课程教学模式的实验和研究——基于《新视野大学英语》网络教材环境

本文通过对大学英语教学条件现状的分析,提出了视听说课程不应再依附于读写而存在。它是一门区别于读写的独立课程,因此有必要建立独立的视听说教学模式。在教育技术长足发展的背景下,以网络大学英语教材为契机进行视听说课程的教学实验,尝试构建人机结合的个性独立的视听说教学模式。致力于学生自主学习能力的培养,取得了一定的成效。学生听说能力有很大提高,同时在实验过程中也发现人机结合教学的不足和缺憾。