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以通识教育为契机 深化高职哲学课程的改革
作者姓名:邱蔚娟
作者单位:广州工程技术职业学院,广东广州,510520 
摘    要:哲学素质教育作为我国高校素质教育重要组成部分,对当代青年的成长和发展具有不可替代的作用,然而目前很多高职院校都存在着重技能、轻人文的教学误区。本文从高职学生哲学素质的现状出发,分析了通识教育理论下,高职哲学素质教育教学这一崭新的课题。以期能够进一步深化高职哲学课程改革,使学生建立健全的人格,最终实现全面发展的教学目标。

关 键 词:哲学素质教育  高职  课程改革  通识教育
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