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| 《线性代数》教学环节改革的构想 | |
| 引用本文： | 田芳.《线性代数》教学环节改革的构想[J].高师理科学刊,2007,27(6):40-40. |
| 作者姓名： | 田芳 |
| 作者单位： | 宁夏大学,数学计算机学院,宁夏,银川,750021 |
| 摘 要： | <正>《线性代数》是理工科学生的一门必修基础课,在培养学生数学素质和数学能力等方面起着重要的作用.由于学时少、概念多、内容抽象,使得非数学专业的学生在学习该课程的过程中感到困难.结合《线性代数》课程特点及自身的教学实践,提出《线性代数》教学环节改革的一些构想,以求在抽象的理论内容中体现其实用性,解决该课程教学上存在的矛盾. |
| 关 键 词： | 《线性代数》 教学环节 改革 工科学生 课程特点 非数学专业 数学能力 数学素质 |
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