自主阅读教学“三部曲”

小学高年级的阅读教学应着力于培养学生的自学.自悟能力.教师在教学过程中应充分发挥主导作用。教给学生自学.自悟或合作学习的方法及其重要,因此,在教学中大胆地试用以下三个步骤:课前自主尝试,自读自悟——课中自主交流,质疑解惑——课后自主读写,积累运用。在2的过程中教师适机地进行点拨,使学生逐渐形成一种良好的学习习惯,成为学习的主人,从而提高了整体素质。