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| 关于中学数学解题策略的认识和思考 | |
| 引用本文： | 毛志挺. 关于中学数学解题策略的认识和思考[J]. 浙江师范大学学报(自然科学版), 2002, 25(1): 98-101 |
| 作者姓名： | 毛志挺 |
| 作者单位： | 镇海中学,浙江,宁波,315200 |
| 摘 要： | 从中学生数学解题现状和中学数学解题策略研究现状出发，阐述了数学解题策略的涵义、性质、实质、产生条件和结构，并提出了“三类八策略”，即信息获取策略(2条)、信息加工转化策略(4条)、解题的元认知策略(2条)。 |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 解题策略 信息获取策略 信息加工转化策略 元认知策略 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2002)01-0098-04 |
Cognition and thinking on mathematical problem solving strategies in middle school |
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