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基于学习分析的中小学教师继续教育管理系统
作者姓名:肖立志
作者单位:河南广播电视大学,河南郑州,450008
基金项目:国家开放大学2014-2015年度重点课题
摘    要:为了满足当前中小学教师继续教育系统的个性化服务需求,提高继续教育的效果,提出了一种新的基于学习分析的继续教育系统.首先基于LDA算法,提出了关注点的提取算法,用于生成具备个性化学习特点的学习序列,然后建立基于学习分析的个性化学员模型,对学习序列进行优化,最后利用该系统对考核成绩进行实验分析.该系统具备很好的鲁棒性和稳定性,能有效提高学员的学习成绩.

关 键 词:学习分析  中小学教师  学习序列  继续教育  LDA
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