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| 高中化学“学案导学”教学模式的初探 | |
| 引用本文： | 刘虎平.高中化学“学案导学”教学模式的初探[J].山西师范大学学报,2013(Z2):56-58. |
| 作者姓名： | 刘虎平 |
| 作者单位： | 山西师范大学教育科学研究院 |
| 摘 要： | 自山西省新课程教学改革推行以来,"学案导学"教学模式便在各地学校得到广泛推广和使用.这其中运城新绛中学、大同泽州中学、怀仁中学等学校已探索出一套较为成熟的思路,在省内已经产生了一定的影响.该教学模式的整体思路就是教师把学案作为课堂问题的载体,让学生从中发现问题、体会问题,把问题作为研究切入.点,引领学生解决问题的过程.通过这种方式给学生提供了创造和提供合作探究的方法和机会,凸显出学生在课堂中的主人翁地位,让学生在这样一种新型的课堂教学模式中乐学、活学、会学. |
| 关 键 词： | 学案导学 教学模式 课程改革 |
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