| 尊重学生主体地位促进学生外语素质全面发展 |
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| 引用本文： | 凌志清. 尊重学生主体地位促进学生外语素质全面发展[J]. 镇江高专学报, 2003, 16(1): 79-81 |
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| 作者姓名： | 凌志清 |
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| 作者单位： | 镇江市高等专科学校,江苏,镇江,212003 |
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| 摘 要： | 英语教学应尊重学生的主体地位，以“传授知识、强化素质、发展能力、为宗旨，突出学生创新精神和英语语言实践能力的培养，从语法、词汇教学，听力、口语教学及阅读、写作教学诸方面，努力探讨并积极实施有效的英语教学策略，渗透、体现素质教育的要求，在尊重学生主体地位的前提下，通过激发学生主体积极性的手段，达到发挥学生主体作用的目标，从而促进学生个体素质的全面发展。
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| 关 键 词： | 主体地位 主体作用 主体积极性 |
| 文章编号： | 1008-8148(2003)01-0079-03 |
| 修稿时间： | 2001-06-05 |
Respecting students'' subject status to improve their English in an all-round way |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | subject status subject role subject initiative. |
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