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| 论研究性学习对师生知识的促进作用 | |
| 引用本文： | 马凤棋.论研究性学习对师生知识的促进作用[J].龙岩学院学报,2004,22(Z1):16-17. |
| 作者姓名： | 马凤棋 |
| 作者单位： | 福建农业职业技术学院 |
| 摘 要： | 研究性学习有利于学生掌握陈述性知识、程序性知识和策略性知识;有利于学生掌握显性知识和隐性知识.研究性学习有助于教师丰富本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化科学知识. |
| 关 键 词： | 研究性学习 知识 促进作用 |
| 文章编号： | 1672-044X(2004)SO-0016-02 |
| 修稿时间： | 2004年4月15日 |
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