五年制高师教育物理课程教学的探索 |
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引用本文: | 陈建.五年制高师教育物理课程教学的探索[J].高等函授学报(自然科学版),2010,23(4):35-37. |
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作者姓名: | 陈建 |
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作者单位: | 江苏教育学院,南通分院,江苏,南通,226006 |
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基金项目: | 江苏教育学院南通分院首批优秀课程建设项目--《物理》课程的研究成果之一 |
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摘 要: | 本文根据培养目标要求提出了高师物理教学必须倡导师范性、基础性、活动性、发展性等理念,在具体教学实施上要从强化科学素养角度,设计教学过程,体现学科特点,突出能力发展,密切联系学生生活实际,拓展训练途径与成效,对物理教学必须从内容、方法、手段、资源、活动等各方面进行立体化的全面审视,发挥各教学因素的潜力,才能实现教学预期目标。
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关 键 词: | 五年制高师 物理 理念 教学质量 |
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