基于SEC模型的初中数学教材习题与课程标准的一致性研究——以人教版和北师大版的“方程与不等式”内容为例 |
| |
作者姓名: | 吴凤桥 冯芙蓉 |
| |
作者单位: | 贵州师范大学数学科学学院 |
| |
基金项目: | 贵州省教育科学规划课题一般课题(2020B172); |
| |
摘 要: | 采用SEC一致性分析模型,以人教版、北师大版初中数学教材中“方程与不等式”内容的习题和《义务教育数学课程标准(2022年版)》为研究对象进行一致性分析.研究发现:人教版和北师大版的“方程与不等式”习题与数学课程标准“方程与不等式”内容的一致性较弱;在内容主题上,两版教材习题关于“方程与不等式的相关性质”的题量都较少;在认知水平上,两版教材习题考查水平均高于课程标准的要求.基于此,建议教材习题编写过程中应加强教材习题与课程标准的一致性,以使教材习题与课程标准更加契合,精准把控方向,落实“双减”政策要求.
|
关 键 词: | 课程标准 初中数学 教材习题 一致性 |
|
|