|
|||||
|
|
| 基于SEC模型的初中数学教材习题与课程标准的一致性研究——以人教版和北师大版的“方程与不等式”内容为例 | |
| 引用本文： | 吴凤桥,冯芙蓉.基于SEC模型的初中数学教材习题与课程标准的一致性研究——以人教版和北师大版的“方程与不等式”内容为例[J].辽宁师专学报(自然科学版),2023(1):4-9. |
| 作者姓名： | 吴凤桥 冯芙蓉 |
| 作者单位： | 贵州师范大学数学科学学院 |
| 基金项目： | 贵州省教育科学规划课题一般课题(2020B172)； |
| 摘 要： | 采用SEC一致性分析模型，以人教版、北师大版初中数学教材中“方程与不等式”内容的习题和《义务教育数学课程标准(2022年版)》为研究对象进行一致性分析.研究发现：人教版和北师大版的“方程与不等式”习题与数学课程标准“方程与不等式”内容的一致性较弱；在内容主题上，两版教材习题关于“方程与不等式的相关性质”的题量都较少；在认知水平上，两版教材习题考查水平均高于课程标准的要求.基于此，建议教材习题编写过程中应加强教材习题与课程标准的一致性，以使教材习题与课程标准更加契合，精准把控方向，落实“双减”政策要求. |
| 关 键 词： | 课程标准 初中数学 教材习题 一致性 |