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| “最美乡村教师”专业特质探究 | |
| 作者姓名： | 耿飞飞 |
| 作者单位： | 西安文理学院师范学院 |
| 基金项目： | 2020年度陕西省社会科学基金项目课题“乡村振兴战略下陕西乡村教师专业成长促进机制研究”(2020P009)的阶段性研究成果;;2020年度陕西省教育科学“十三五”规划课题“乡村振兴战略下乡村教师专业成长的困境及支持体系研究”(SGH20Y1310)的阶段性研究成果; |
| 摘 要： | 优秀乡村教师是乡村教育的中流砥柱和守护者,他们“下得去”“留得住”“教得好”。通过对“最美乡村教师”事迹资料的文本分析,发现其专业特质主要表现为：源于乡土情怀的扎根坚守,始于仁爱之心的教育教养共融,来于实践累积的向农式教学。因此,为实现更多乡村教师走向优秀,提出唤醒乡村教师乡土情感以提升乡土情怀、师范教育增设地方性知识、培训关注乡村性等建议,以促进乡村教师走得更远,教得更好。 |
| 关 键 词： | “最美乡村教师” 乡土情怀 教育教养共融 向农式教学 |