| 中学教师课堂教学语言能力现状与应对策略 |
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| 引用本文： | 余新武,陈瑛.中学教师课堂教学语言能力现状与应对策略[J].湖北师范学院学报(自然科学版),2010,30(3). |
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| 作者姓名： | 余新武 陈瑛 |
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| 作者单位： | 湖北师范学院,化学与环境工程学院,湖北,黄石,435002 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题 |
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| 摘 要： | 教学语言是教学信息的载体,是教师完成教学任务的主要工具.新课改理念下的教学活动更重视师生之间知识、信息、情感的交流,对教师的语言能力的要求进一步提高.如何提高教学语言能力,这也是我们当代教师亟需解决的问题.本文通过问卷调查法和课堂观察法相结合来对中学教师和师范生语言能力的现状进行分析,并通过对调查研究的综合分析来讨论提高教师课堂语言能力的意见与对策.
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| 关 键 词： | 新课程改革 课堂教学 语言 问卷调查 策略 |
The situation of middle school teachers' language teaching ability in class and coping strategy |
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| YU Xin-wu,CHEN Yin.The situation of middle school teachers' language teaching ability in class and coping strategy[J].Journal of Hubei Normal University(Natural Science),2010,30(3). |
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| Authors: | YU Xin-wu CHEN Yin |
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