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| 试论英语测试的后效作用 | |
| 引用本文： | 王清海. 试论英语测试的后效作用[J]. 陕西理工学院学报(自然科学版), 2003, 19(1): 91-94 |
| 作者姓名： | 王清海 |
| 作者单位： | 南阳师范学院,外语系,河南,南阳,473061 |
| 摘 要： | 英语测试具有正、反面双重作用,它可以为教师提供学生学习方面的信息,评估学生一个阶段中对所学知识的吸收、掌握情况;同时也可为学生提供锻炼的机会,积累应试的经验和技巧。但不可否认的是它也往往会给学生带来焦虑和片面的导向:即分数高于一切和只顾书面知识的学习而忽视了语言的实际运用—交流,从而给教师带来误导,影响学生的全面发展。通过对测试后效作用的分析可以扬长避短,改进语言教学质量,提高英语语言的应用能力。 |
| 关 键 词： | 测试 正面影响 负面影响 |
| 文章编号： | 1002-3410(2003)01-0091-04 |
| 修稿时间： | 2002-11-27 |
On backwash effects of English tests |
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| Abstract: | |
| Keywords: | test positive effect negative effect |
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