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| 融合TI手持技术培养学生的探究能力 | |
| 引用本文： | 魏健.融合TI手持技术培养学生的探究能力[J].海峡科学,2014(4):80-82. |
| 作者姓名： | 魏健 |
| 作者单位： | 福建省福州第三中学 |
| 摘 要： | 图形计算器Ti-Nspire CX-C CAS是一种现代手持技术,它具有数据处理功能、函数功能、图形功能、简单编程功能和进行数学实验的功能,具有很好的交互性;它是基于教师的教和学生的学而专门设计的,符合学科教学的要求,更适应学生学习的要求;它可以直观地绘制各种图形,并进行动态演示、跟踪轨迹等.利用这些功能,学生可以充分参与数学问题的探究活动,激发学生的数学学习兴趣,也能减少繁杂的计算,并体会转化、化归等重要的数学思想与方法,最终促进学生在学习和实践的过程中形成和发展数学应用意识. |
| 关 键 词： | TI手持技术 数学探究 化归思想 |
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