教育中"美读"与人文性的结合 |
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引用本文: | 王启程.教育中"美读"与人文性的结合[J].广东科技,2006(9):75-76. |
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作者姓名: | 王启程 |
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作者单位: | 虎门第三中学 |
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摘 要: | 一、情、理触动 “美读”震撼心灵
语文教学处处皆有情,美文、佳作处处有经典。有作者情感、态度、价值观的体现,也有人物内心的真情流露与文章的气势贯通,情、理的触动都能激起作者与读者之间强烈的共鸣。因此,语文教学不但要让学生了解文本中丰富的语言内涵,而且更应该让学生通过朗读对文本中的遣词造句,乃至布局谋篇等方面对学生产生潜移默化的影响,从而产生语言运用上的继承和创新,形成语言不断优化之趋势,用“美读”来感染学生,结合“美学”理念,传递“美感”,震撼学生的心灵。
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关 键 词: | 人文性 教育 语文教学 学生 价值观 语言 心灵 作者 |
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