数字技术在工科专业理论课程教学中的应用研究

大学教育教学改革在各个高等院校的推行,使得各学科的公共基础课教学学时增加,专业课学时减少,如果教师不改变原有的教学模式,将很难适应新形势下的教学要求。针对这种现状,提出在工科专业课程的理论教学过程中,授课教师应主动采取应变措施,以改善传统的教学模式,如采取多媒体技术、数字计算技术等数字技术,从而达到增加课堂教学信息量,充分利用教学学时,改善教学效果和提高教学质量的目的。