关于卓越教师职前培养实践教学创新路径的思考——基于缄默知识视角

本文基于缄默知识视角，尝试从营造开放多元的实践教学环境、构建实践导向的课程体系、强化实践课程的实施过程、完善实践教学质量评价体系等方面，探索师范生实践教学创新路径，夯实卓越教师培养基础。