论跨学科阐释在外国文学课改体系中的作用——以后人类、女性主义和认知科学为例

新文科课改要形成自己的理论特色，不仅要有文化自信，还要关注学科研究前沿，带动学生科研兴趣与能力的培养，并把课程思政因素融入其中。把跨学科阐释引入外国文学教改，一方面可以结合文本阅读，促进学生关注学科前沿的研究动态；另一方面可以与历史背景及当下生活现状相关联；还可引导学生对新文科之“新”的内涵有具体形象的体会，助益学生形成公正善良的价值观。