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在力学教学中开发学生双因素
引用本文:
冯英.在力学教学中开发学生双因素[J].理工高教研究,1995(2).
作者姓名:
冯英
作者单位:
华中理工大学分院
摘 要:
教学过程是师生共同参与的动态活动,只有充分开发学生的智力因素和非智力因素,才能提高教学效果。本文根据多年的理论力学教学实践,阐述了提高教学效果的一些具体体会。
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