|
|||||
|
|
| 藏族学生化学学习障碍之学生因素分析 | |
| 引用本文： | 陆兰青,潘建军.藏族学生化学学习障碍之学生因素分析[J].咸宁学院学报,2011,31(6):167-170. |
| 作者姓名： | 陆兰青 潘建军 |
| 作者单位： | 1. 咸宁高中,湖北咸宁,437005 2. 日喀则上海实验高中,西藏日喀则,857000 |
| 摘 要： | 1基础学力薄弱小学教育是构建教育大厦的根基,落后的西藏小学教育长期困扰着整个教育的良性循环,也影响藏族学生的智力发展.据西藏大学大罗桑朗杰和房灵教于1989年统计拉萨地区小学毕业会考成绩:藏文班汉语平均分23.1,及格 |
| 关 键 词： | 藏族学生 学习化学 学生选择 拉萨地区 化学成绩 解决问题 汉语 问卷调查 小学教育 藏语 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |