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| 关于《数学史》教学中一些哲学思想的探讨 | |
| 作者姓名： | 姜凤英 周晨星 |
| 作者单位： | 长春师范学院数学系，吉林长春130032 |
| 摘 要： | 本从素质教育出发，针对在《数学史》教学中的一些哲学思想进行探讨，分析哲学在若于次数学进展中的作用，并以数学史中三次数学危机为例进行了阐述． |
| 关 键 词： | 教学中 数学史 素质教育 哲学思想 次数 数学危机 |
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