学前教育专业计算机教学设置研究

在学前教育专业教学中，教师应以学生为主体，启发引导学生自主学习.在中等职业学校，计算机是一门很重要的实践性较强的学科，上机时间占70%，理论课教学时间只占30%.如何有效利用课堂，充分发挥学生主观能动性，是计算机教学设置研究的核心所在.比如Auto CAD教程，它是一款比较成熟的计算机辅助设计CAD和绘图软件，由于其广泛的应用性，各职业学校纷纷开设CAD课程.Auto CAD兼具了机械制图与计算机类课程的特点，学生学习普遍感到困难，教师要让学生学好Auto CAD不是件容易的事情.因此，我们应为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供开放的空间，使课堂教学过程充满民主、个性、人性，真正地让课堂氛围活跃起来.