认知视角下中学英语与大学英语教材衔接问题之探析 |
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作者姓名: | 张海彦 |
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作者单位: | 陕西理工学院外国语学院 |
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基金项目: | 陕西理工学院教育科研项目“中学与大学教育衔接问题研究-以汉中地区英语教育为例”。项目编号:JYYJ2011-5 |
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摘 要: | 中学和大学英语在教材选用的脱节现象影响了大学英语教育和教学质量的提高,同时也阻碍了大学英语教育质量工程建设和大学英语教学改革。因此,从认知视角探析中学英语和大学英语教学中教材衔接问题和应对策略,对大一新生从中学英语到大学英语学习的顺利衔接、培养学生的英语综合素养,以及圆满完成大学英语教学任务具有重要意义和很强的实用性。
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关 键 词: | 中学英语 大学英语 脱节现象 教材 |
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