| 高职院校课堂教学诊断与改进研究——以黎明职业大学为例 |
| |
| 引用本文： | 李金凤. 高职院校课堂教学诊断与改进研究——以黎明职业大学为例[J]. 西昌学院学报(自然科学版), 2018, 32(4): 116-120 |
| |
| 作者姓名： | 李金凤 |
| |
| 作者单位： | 黎明职业大学，福建 泉州 362000 |
| |
| 基金项目： | 泉州市社会科学规划项目：二元制人才培养质量监控与评价研究（2018H07）。 |
| |
| 摘 要： | 课堂教学质量是影响学校教育教学水平最直接最关键的因素,关乎着学生在校学习的成效及毕业后的工作能力。教学诊断与改进是近年来提出的新的话语体系,是保障教育教学质量的重要举措,涉及学校、教师、学生、课程等方面,而课堂教学质量的诊断与改进对高职院校而言是一种全新的探索。从创建现代质量文化、建立诊断与改进机制、教学评价改革等方面,探索高职院校课堂教学诊断与改进路径,为准确诊断课堂教学存在的问题,持续改进课堂教学,促进教学改革,提高课堂教学质量提供新思路。
|
| 关 键 词： | 高职院校；课堂教学；诊断与改进 |
Research on Diagnosis and Improvement of Classroom Teaching in HigherVocational Colleges: Taking Liming Vocational University as an Example |
| |
| LI Jin-feng. Research on Diagnosis and Improvement of Classroom Teaching in HigherVocational Colleges: Taking Liming Vocational University as an Example[J]. Journal of Xichang College, 2018, 32(4): 116-120 |
| |
| Authors: | LI Jin-feng |
| |
| Affiliation: | Liming Vocational University, Quanzhou, Fujian 362000,China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | higher vocational colleges classroom teaching diagnosis and improvement |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《西昌学院学报(自然科学版)》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《西昌学院学报(自然科学版)》下载全文 |
