图形思维在理论力学教学中的应用

基于理论力学的学科特点，在理论力学教学中引入图形思维，让学生进行抽象化建模，绘制思维导图。学生基于图形理解掌握知识，根据图形分析解决问题。通过实践发现，图形可以使抽象的知识可视化，利于进一步理解和分析。此外，引导学生绘制思维导图，通过模块、章节、知识点之间的关联，有利于学生建立知识体系，将知识内化为能力，实现对知识系统深入的理解、掌握和应用。