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| 引入建构主义思想实行计算机公共基础课程实践教学改革 | |
| 作者姓名： | 谢俐 杨乐 杨鲁 |
| 作者单位： | 重庆电力高等专科学校 重庆400053(谢俐)，重庆工业职业技术学院 重庆630050(杨乐)，重庆科技学院 重庆401331(杨鲁) |
| 摘 要： | 认知心理学中的建构主义学习理论提出以学生为主体、以教师为主导的教学指导思想,对计算机公共基础课程实践教学的进一步创新具有重要意义。本文阐述了建构主义的教学观点,指出了现行计算机公共基础课程教学存在的主要问题,并运用建构主义学习理论对计算机公共基础课程实践教学进行了改革。 |
| 关 键 词： | 建构主义 计算机公共基础课程 实践教学 改革 |
| 文章编号： | 1674-098X(2008)03(b)-0226-01 |
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