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| 基于层次分析法的教学质量模糊综合评价模型及应用 | |
| 引用本文： | 董国玉,王秀玉.基于层次分析法的教学质量模糊综合评价模型及应用[J].科技咨询导报,2014(12):125-125. |
| 作者姓名： | 董国玉 王秀玉 |
| 作者单位： | [1]廊坊职业技术学院,河北廊坊065000 [2]石家庄信息工程职业学院,河北石家庄050035 |
| 基金项目： | 本文系河北省教育科学研究“十二五”规划重点课题“层次分析法在课堂教学质量评估中的应用研究”的研究成果之一.（课题编号：13051120）. |
| 摘 要： | 面对目前高校教学质量评价所提出的问题，采用层次分析法对评价指标进行合理的规范，将主观因素的干扰降到了最低，创造性的构建出了以层次分析法为基础的教学质量模糊综合评价模型，实证检验和研究了该评价模型。 |
| 关 键 词： | 层次分析法 教学质量 模糊综合评价 应用 |
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