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杂志ISSN号
如何引导学生自主学习培养创新能力
作者姓名:
张传祥
作者单位:
山东省昌乐县高崖水库库区小学,山东昌乐262424
摘 要:
“学生是学习的主体。”语文教学是在教师的引导下,学生自主阅读、自我感悟的过程。教师要挖掘教材潜力,寻找培养学生创新能力的“生长点”,凸显学科教育功能。通过创设教学情境,质疑问难、展开想象,培养创新意识,开发创新潜能,推动学生创新素质的发展。
关 键 词:
自主学习
创新能力
求异思维
想象力
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