试谈小学思想品德课堂教学的有效体验 |
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作者姓名: | 张素英 |
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作者单位: | 江苏省镇江市京口区教研室,江苏镇江212001 |
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摘 要: | 儿童各方面的发展都是源于他们对生活的体验,因此品德课堂教学越来越重视贴近学生的生活实际。教师们巧妙地设计形式多样的课堂活动,创设各种生动有趣符合儿童心理特点的游戏,希望学生从中感悟真理,学会做人。然而,尽管有些课当时让学生感动万分,甚至是泪水涟涟,教师丝毫也不怀疑他们当时的情感,但是,常常是听得激动,说得心动,做得被动。我们大家都知道品德形成的过程不是一堂课就能解决的,但是,怎样才能让学生形成对生活真实有效的体验,把我们在课堂教学中给孩子们播下的美好品德的种子生根、发芽、开花、结果,把学生的情感体验内化为学生真正的行动?
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关 键 词: | 课堂教学 思想品德 小学 生活实际 情感体验 课堂活动 设计形式 心理特点 |
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