论汉语语音教学的可比性

“汉语语音”用现代语音学原理,阐明普通话的语音系统,让学生对语音性质、声韵调特点、语流音变和规范化等内容有比较清楚、全面的了解,并能热练掌握《汉语拼音方案》,具备正音教学的能力。课本当然是我授课的主体,也是学生预习和复习的主要内容,但照本宣科决不会使这一门语言课变得生动、有效,深入人心。因此,在现代语音教学中,注意与他种语音相比较则显得极其重要。 现代汉语和古代汉语比较:我们知道现代汉语语音是从古代汉语、近代汉语语音逐渐发展变化来的,这是纵向比较。而有了纵向的脉络发展,就会使学生了解古今汉语衔接与变化,从而能较深入地理解课程内容。如“汉语的特点”古汉语中语音多有入声:石、笔、迹、不、谷、曲、发、夹、抓、抹、格、灭、略、白、贼、勺、角、肉等,而现代汉语中占全国人口70％以上的北方方言入声极少。古代汉语词汇单音居多:弈、戍、衣、桌、谋、亡、寝等,现代汉语里双音词占优势:下棋:守边、衣服、桌子、商量(计谋)、灭亡(逃亡)、睡觉。古代汉语语法中词类活用较多:臣活之、正其衣冠、孟尝君客我、范增数目项王、将军身披坚执锐,现代汉语语法里词