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| 学会自我调整 享受美好生活——对少数民族农村中学教师职业倦怠现象的思考 | |
| 引用本文： | 秦娥.学会自我调整 享受美好生活——对少数民族农村中学教师职业倦怠现象的思考[J].奇闻怪事,2009(5). |
| 作者姓名： | 秦娥 |
| 作者单位： | 湖北省长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心 |
| 摘 要： | 由于多种因素，目前我们少数民族农村中学教师队伍中，职业倦怠现象比较普遍，常常听到一些教师抱怨：“当教师苦”、“当教师累”、“当教师穷”，几乎体会不到教书的乐趣，更体会不到做教师的快乐。其实，任何生存环境都不会非常轻松，好工作有好工作的苦恼，好学校有好学校的压力，差单位有差单位的问题，正所谓“条条蛇咬人”。可见，人的快乐与痛苦固然与他的工作环境有关，但更重要的是自己的一种主观体验，是你以怎样的心态去面对。那么，作为教师，特别是集老少边穷于一体的农村教师，应该怎样面对工作的压力和生活的清贫，从而学会自我调整，享受美好生活呢？ |
| 关 键 词： | 教师职业倦怠 美好生活 自我调整 农村中学 少数民族 学会 享受 工作环境 |
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