教资“国考”背景下四川省民族院校体育教育专业课程改革研究

该文采用文献资料法、访谈法、实地调查法等方法，结合教师资格“国考”的基本内容与四川省民族院校体育教育专业课程开展现状进行调查。结果表明，四川省民族院校体育教育专业教师技能培养手段单一，师资相对薄弱；课程实践性不足，评价形式单一；“理论+实践”操作性不强，实习实训流于形式。提出丰富教师技能培养手段，增加师资力量；突出实践能力培养，完善课程评价机制；加强校地合作，营造真实育人环境等建议。