协同创新背景下高职医学院校青年教师科研素养提升研究

青年教师是高校教学和科研的新力量，提升青年教师的科研素养对高校整体科研水平的提高具有重要意义。但目前高职医学院校青年教师科研开展情况从出发点、导向性等方面均存在一些问题，比如：大多缺乏积极性，科研工作脱离实际需求、缺乏服务性，科研的功利性导致科研工作缺乏延续性等问题，这些问题的存在都制约着青年教师科研素养的提升。该文通过对存在问题进行原因剖析，结合协同创新的大背景，提出提升策略：完善制度建设，创造宽松有度的学术环境，增强科研的积极性；打造校企协同合作的技术技能创新服务平台，提高科研的服务性；重视科研团队建设，协同创新提高科研的延续性。