新时代大学生法治素养的培育逻辑、评价体系与实践场域

法治是国家治理的重要手段，法治能力是推进国家治理能力现代化的内在动力和根本保障。高校是普及法律知识、熏陶法治情感、培养法治意志和推进法治实践的战斗堡垒，对全社会提升公民法治素养具有先锋模范作用。新时代有着新要求、新期待，党的二十大报告所指出的“使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风”，蕴含着培育法治素养“知-情-意-行”的内在逻辑。而大学生法治素养的培育具有大学生自我教育与多元主体协同育人的双重维度，构建“知-情-意-行”的法治素养评价标准体系和“国-校-家-社”的多元协同育人机制有益于培育目标的实现。