教材评价视角下的大学英语语言输入的水平与质量量浅析

英语教材作为英语学习的最重要的学习资料,对语言的教学和学习有着十分重要的作用。而与此同时,许多研究者和一线教师也发现,英语教学效率不高,不仅和学生的学习基础及教师的教学质量有一定关联,更与学校所选择的教材有一定的关系,因此,本文基于教材评价的基本理论,对大学英语语言输入的水平和质量进行分析,以期促进大学英语教学质量的整体提高。