论课堂教学中的学科思想渗透——基于对《找规律》教学案例的研究 |
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作者姓名: | 黄书生 胡丽娟 刘玲 |
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作者单位: | [1]景德镇学院外语系,江西景德镇333000 [2]江西省浮梁县蛟潭镇中心小学,江西浮梁333416 [3]江苏省泰兴市鼓楼小学,江苏秦兴225400 |
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摘 要: | 学科思想是抽象的、本原的,是课堂教学的精髓和灵魂,因此在课堂教学中必须渗透学科思想。从《找规律》这一成功的教学案例中,我们可以总结出学科教学思想渗透的生活化艺术策略、探究性艺术策略和体验式艺术策略。
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关 键 词: | 学科思想 教学艺术策略 《找规律》 课堂教学 |
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