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陶艺融入小学科学课教学的思考——以江西景德镇地区为例
作者姓名:黄玉梅
作者单位:景德镇学院教育系,江西景德镇333000
基金项目:本文系2011年江西省教育科学“十二五”规划项目--特色陶艺融入小学科学课教学的探索研究的成果之一.项目编号:11YB335.
摘    要:本文通过对小学科学教学现状和问题的分析,提出了把特色陶艺融入小学科学课教学的一些思考。这样为发展学生个性,开发潜能,提高审美能力、实践能力和创新能力开辟了无限的空间。

关 键 词:小学科学教学  陶艺  作用
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