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行动研究对教师专业发展的作用
作者姓名:周香
作者单位:长沙师范学校初等教育系,湖南,长沙,410100
摘    要:教师专业发展成为当前教育界讨论的热门话题,是指教师个体专业不断发展的历程,即教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。行动研究是促进教师专业发展的有效途径之一。

关 键 词:行动研究  模式  教师专业发展  作用
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