高职教育混合所有制的演化综述

高职教育领域开展混合所有制改革是凝聚社会要素参与办学的有益探索,相关研究蔚然成风。国内学者集中探讨了高职教育混合所有制的概念内涵与外延、必要性与意义、办学样态与现实困境等议题,但在逐渐丰富的研究成果背后存在三个隐忧:经济学理论滞后性掣肘职业教育改革,结论先行致使混合所有制的适用性缺乏充分论证,多元化主体办学模式的有限试点制约建议效度。针对现阶段政策规划、文献研究与办学实践中暴露的问题,对高职教育混合所有制的法律法规、产权评估与治理结构进行探索展望。