中学生科学探究活动设计探讨 |
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作者姓名: | 彭玲 皮春梅 陈俊 |
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作者单位: | 华中师范大学,物理科学与技术学院,武汉,430079 |
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摘 要: | 科学探究是科学素养的核心,贯穿于整个科学教育的始终。正确的科学探究活动可以启发学生的探究兴趣,提高学生的科学素养。本文深入探讨并设计了初中科学探究活动的模型、过程以及内容安排。
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关 键 词: | 科学 科学素养 科学教育 科学探究 |
文章编号: | 1006-7353(2006)02-0059(19)-03 |
收稿时间: | 2005-11-20 |
修稿时间: | 2005-11-20 |
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