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| 谈有结构的教学材料在常识学科中的运用 | |
| 引用本文： | 何亦林.谈有结构的教学材料在常识学科中的运用[J].杭州师范学院学报(自然科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 何亦林 |
| 作者单位： | 富阳市教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学常识是对儿童进行生活和科学启蒙教育的重要学科。《常识》教学大纲要求:“使学生经历一些典型的认识事物的过程,初步学会一些简单的认识事物的方法,培养探究问题、探求新知的能力和适应现代生活的能力;使学生从教学实践活动和实际社会生活中接受思想情感教育”。常识课的教学过程大多以观察作为学生认识的起点,在教师的指导下让学生直接认识周围常见的社会和自 |
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