关于中等专业学校素质教育的几点思考 |
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引用本文: | 赵红珍.关于中等专业学校素质教育的几点思考[J].奇闻怪事,2008(4):6-8. |
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作者姓名: | 赵红珍 |
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摘 要: | 一、中等专业学校素质教育的现状
1.中等专业学校学生的状况
中等专业学校的学生大多刚从初中毕业,年龄在15-16岁左右,学生素质具有不完全性和不稳定性。在思想、道德、文化、业务和身体心理等方面虽已具有一定的素质,但在许多方面仍很欠缺,具有较大的不完全性。他们年轻、好动、爱思考,他们盼望早日走上社会、了解社会,但同时也开始承受社会给他们带来的压力和责任。在校期间,正是他们素质从不稳定向稳定的过渡时期,是素质养成的关键期。和高中生相比,他们学习的压力和负担相对较轻,个人的自由度较大,发挥思考、想象的空间较大,和社会接触较多,这些对个人素质的全面发展既有好处,也会带来一些负面影响。因此,学生素质又有较大的不稳定性。
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关 键 词: | 学校素质教育 中等专业学校 不稳定性 学生素质 不完全性 个人素质 初中毕业 在校期间 |
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