|
|||||
|
|
| 谈怎样培养学生的逆向思维能力 | |
| 引用本文： | 邱进凌,华德林.谈怎样培养学生的逆向思维能力[J].科技信息,2006(7). |
| 作者姓名： | 邱进凌 华德林 |
| 作者单位： | 河南南阳理工学院教育学院，河南南阳理工学院教育学院 河南 南阳 473061，河南 南阳 473061 |
| 摘 要： | 在学数学的过程中,经常会遇到这样的问题,当从正面考虑时会遇到很多障碍,或者就根本解决不了,但我们从反面着手,往往可以使问题迎刃而解。这就是逆向思维,逆向思维是创造性思维的一种,善于逆向思维,是思维灵活的一种表现。正确引导学生逆向思维,会使学生对问题的本质掌握得更清楚,还可以培养学生的创造性思维能力。一、分析正反两方面情况,由易到难,培养逆向思维能力当正面情况困难较多,而反面情况困难较小时,应该采用逆向思维。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |