赏读文学作品关注农民命运

<正> 为确保研究性学习的实践成功,全面提高学生的语文素养,高中语文教学中我主要采用专题研究的学习方式,即充分利用文本资源,将同题材同类型的文章进行解读比较后,由教师抛出一个内涵较大的问题,让学生自主择题、自行搜集整理相关材料,产生自己的学习成果——课题论文,最后通过交流展示、答辩点评而升华提高。辉县二中属农村中学,同学们对农民都不陌生,在完成小说单元《陈奂生上城》、《阿Q正传》的教学任务后,我们进行了"古今系列农民"的专题研究,下面就本次专题研究过程的节录。