| 数学分析教学中"问题链"设计原则 |
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| 引用本文： | 何百通.数学分析教学中"问题链"设计原则[J].长春师范学院学报,2006,25(1):119-121. |
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| 作者姓名： | 何百通 |
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| 作者单位： | 衢州学院数理系,浙江衢州324000 |
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| 基金项目： | 衢州学院校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 数学知识的内部结构是一个纵横交错的"问题链"结构,面对数学问题,寻求其与横向或纵向知识有联系的若干问题,必须符合数学学科特性、知识结构、严谨思维之需要的原则.其中问题链设计原则包括:数学化原则、可行性原则、层次性原则、探索性原则、模块化原则.
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| 关 键 词： | 数学分析 问题链 设计原则 |
| 文章编号： | 1008-178X（2006）01-0119-03 |
| 收稿时间： | 2005-10-25 |
| 修稿时间： | 2005年10月25 |
Problem - chain Designing principles in Mathematics Analysis Teaching |
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| HE Bai-tong.Problem - chain Designing principles in Mathematics Analysis Teaching[J].Journal of Changchun Teachers College,2006,25(1):119-121. |
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| Authors: | HE Bai-tong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematics analysis problem - chain designing principles |
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